数据驱动&学习游戏化,“新教育”的在线化突破路径探索

少儿编程

2018年1月27日,问对教育智库年度教育创新峰会在成都召开。
在这场主题为“跨界”的教育创变者交流会中,来自体制内外,社会各界的教育创变者们,通过3个主题演讲,1个教育沙龙和12个教育创新案例,分享和探讨了各自对教育的理解,变革的探索和实践的反思。
作为教育创新的案例分享者之一,西瓜创客也一反过去一年来自身在产品和成长上的低调,第一次主动出现在“问对”主办的教育交流会,并诚恳分享了自身在少儿编程在线教育领域的与探索与初心。               
数据驱动&学习游戏化,“新教育”的在线化突破路径探索
缘起

成都先锋学校副校长,创新教育交流会副理事长崔涛一直是成都教育圈的活跃分子,从体制内到体制外,从公立教育到民间教育,从时间维度到地域维度,对于教育领域的新兴组织,他都有长期的研究与追踪。正如他在教育创变者大会上所言:“很多行业都在打仗,纷纷呼喊要高筑城墙,但是,成都的教育不是。包容是成都的城市精神,也是成都人的City Pride。”任何一个生态都要产生连接,形成气候,支持生长。我们希望建立每个人和机构之间的生长和连接,在座的各位能够可以一起来合力做事情,推动整个教育生态的建设。”
(成都先锋学校副校长,
创新教育交流会副理事长崔涛)
本着这份初心,亦有感于少儿编程在线教育领域的爆发和西瓜创客的迅速崛起,崔校长在2018年元旦与问对教育智库研究员施济老师,登门拜访了位于天府三街节能大厦的西瓜创客总部,与公司创始人 Shawn 进行了深度交流,最后诚邀西瓜创客作为成都教育创变者的代表之一,参与本次年会的分享。
创变

如果说教育的目标之一是培养具有创造力的人,那么教育模式自身注定会是一个不断被创造和迭代的过程。
西瓜创客既深度关注教育目标、内容和形式的本质,同时也高度关注教育变革背后的力量。
西瓜创客作为在线教育的创变者,将以下三个方面的思考和探索,在大会上与教育界的创变者们进行了分享。
1.数据驱动
在线教育的核心价值不在课件的数字化和视频化,而在于学员的学习行为和课件的质量可以通过数据侦测和分析来不断迭代。
学生是如何看视频的?看了几次?中间有多少次暂停?答题都答对了吗?提问的频率和问题是怎样的?高频问题是哪些?在线编程投入的时间是多少?都及时完成并提交做了吗?完课率呈现了怎样的趋势?在同期学员里面排名是怎样的?行为方式体现了怎样的学习习惯和学习模式?学生普遍花费时间较多的课程是不是应该通过放缓学习梯度和优化内容来解决?等等等等....
数据驱动&学习游戏化,“新教育”的在线化突破路径探索
虽然在每次迭代我们产品的过程中我们都会大胆假设,但在真实的运营环境中我们会尽量减少主观臆测而是用反馈数据去用心求证。在数据中提取信息,在信息中获得洞见,用洞见去引导行为,并最终通过数据来验证这些行为是否更好地解决了问题。
在演讲的过程中,我们也分享了2017年的一些增长数据,作为这种方法的效果佐证。
数据驱动&学习游戏化,“新教育”的在线化突破路径探索

2.学习过程游戏化
西瓜创客是精益创业的信奉者,我们习惯从一个最小原型出发,快速验证和迭代。西瓜创客趣味编程营这个产品,是从最简单的在线教授孩子们使用 Scratch 开始的。而当这个产品线被验证为被用户高度认可的时候,我们会在在其上持续深耕和优化,其中一个方向,就是教学过程和场景的游戏化。      
数据驱动&学习游戏化,“新教育”的在线化突破路径探索
虽然现在的很多电子游戏和网络游戏具有让人沉迷的特质,但自人类诞生以来,其实就是在游戏中学会技能、互动、规则的,游戏并非洪水猛兽,关键是对于动机和程度的把握。如果玩游戏有一个正面的目标,比如增强自己的反应力,协调性,那就是积极的;反过来,如果游戏的目的是为了逃避现实中的压力,切换到一个自己感觉舒服的世界里,那么就是有害的。
(此界面有中文版本)     
我们的课程帮助孩子通过游戏化的手段进行学习,同时在编程的过程当中,孩子们也能够通过学习游戏背后的深层机制,训练元认知,更好地规避成瘾现象发生。

3.创造人们更喜欢的故事和人物
也许不是所有人都会看《西游记》的小说、电影或电视剧,但几乎没有人不了解西游记中的故事和人物,这就是好的故事和人物的魅力。
虽然从课研到产品到运营我们都是团队作战,但对外我们都只推肖恩老师这一个形象,并基于创始人 Shawn 的特质来赋予和增强他教育方面的属性与人格,Shawn 在团队内也经常说,肖恩老师大于肖恩。
数据驱动&学习游戏化,“新教育”的在线化突破路径探索
另外从零基础的L0到高级语言的L5整个课程,是以孙小弟寻找菩提老祖(两个角色同为课件故事线中的虚拟人物)留下的线索而展开的;孩子们学习的过程,也是伴随着孙小弟穿梭时空进行大冒险,一路学习通关的旅程。每一个阶段都有自己的主题故事(关于勇气、升级),并且有围绕这些故事设计的视频内容、练习课件和附加挑战。
让肖恩老师和孙小弟,像鞠萍姐姐和机器猫一样,成为一代热爱科学与探索的孩子们童年共同记忆,也是西瓜创客的梦想之一。

后记

西瓜创客诞生于杭州,却生长于成都,其中既有历史渊源和人才布局上的考量,也得益于成都包容与创新的整体环境。
一方面西瓜创客的创始人 Shawn 和 ET 本身就是 STEAM 领域的跨界者,他们不仅精通编程,还熟知音乐、美术、数学和工程等等领域;另外一方面,西瓜创客也是创业者中的跨界者,从专业音乐工具跨到少儿编程教育,我们完成了自己的创变。我们着眼于这个时代的需求与趋势,并且时刻提醒自己要去做该做的,而不是自己能做的,因为战术上的能力和勤奋很多时候时候会掩盖我们在战略上的迷失。
数据驱动&学习游戏化,“新教育”的在线化突破路径探索

正如教育创变者大会最后,问对教育智库理事长李勇先生说所的那样“跨界的核心在于自由,跨界就是教育的自由之路。”

数据驱动&学习游戏化,“新教育”的在线化突破路径探索

(问对教育智库理事长李勇先生)
愿我们栉风沐雨,砥砺前行,受自由天地之教化,亦终入自由之境。