西瓜创客联创刘鹏:在AI的曙光中拥抱教育的未来

凤凰教育

6月21日,2019在线教育与智慧学习论坛在上海召开,西瓜创客联合创始人刘鹏受邀出席,与40多位行业领袖共同探讨互联网及科技赋能的背景下的在线教育与智慧学习行业面临的机遇和挑战,展望行业发展趋势,分享教育科技最新动态及落地应用场景。




在相关教育政策和消费者需求利好的双重刺激下,在线教育的投融资异常活跃,投融资金额在过去几年持续增长,大额融资数量增加,优质教育项目受到追捧。各细分领域中,语言教育,儿童早教,K12教育领域获投资资本最大,STEAM教育融资额增速最大,尤其少儿编程领域未来趋势看好。少儿编程领域的黑马企业西瓜创客,在成立不到两年的时间迅速取得了从零到二十万付费用户和单月收入破千万的成绩,并获得红杉和经纬的一线基金投资。


西瓜创客联合创始人刘鹏在论坛上通过西瓜创客高速增长的案例,解析「未来智慧教育的解构与破局」,以下是他的精彩观点摘录:


作为在线少儿编程录播课首创者,西瓜创客采取的AI双师模式,获得用户与行业广泛认可的背后,是基于对400多万学员项目和240多亿学员学习行为记录的分析。


对于智慧学习的目标,刘鹏说西瓜创客的教育理念是“让孩子们通过知识去认识和改变世界,而不是成为知识的容器”。用户对于我们的早期认知是西瓜创客是教授编程技能和计算机知识的,同时会教授很多科学知识与编程知识的融合应用,可以说,这些都是 What (学什么)层面。后来会慢慢发现,我们会教孩子们很多思考和学习的方法,比如我们会教孩子们费曼学习法,引导他们将听来的知识用自己的语言表述;比如我们会教孩子们金字塔法则,引导孩子们有逻辑有条理地阐述自己的作品;比如我们给孩子们发放的学习套装中会有笔记本,我们会教孩子们如何用康奈尔笔记法来科学地记笔记。而所有这些 How (为什么学)的部分,都会指向一个终极的 Why (为什么),那就是引导孩子们:认识世界,改变世界;认识自己,改变自己。




整个教育服务业分为三个阶段,教育服务化是教育1.0阶段,例如把孩子们集中到一起在课外培训班听课。随着班级规模的扩大,对于师资的要求会逐渐提高,老师的培养成为难题。服务标准化是教育2.0阶段,例如在线的直播课程,由1个教师面对多个学生提供在线教育,精细化的教研可以让一个刚毕业的大学生快速根据“剧本”当成老师,同样,其教学研究也受限于教研团队的经验。西瓜创客正在践行教育服务智能化的3.0阶段,用计算机数据监控和反复迭代精进的课程内容,让教研的研究速度变快、质量变高;让AI参与到用户行为智能识别与内容智能调配中去。


随着人工智能在技术和应用场景上的逐渐成熟,整个行业也迎来了教育服务智能化的时代。西瓜创客认为,在教育服务智能化方面,首先要突破供给端的限制,提供更多优质内容;其次需要通过算法进行收敛,给到用户更精准而不是更多的选择;最后是需要强化用户的价值感知,相比于学科教育,素质教育的价值体现要更加隐性,过程也更为漫长,让用户明显感知到素质教育带来的价值,需要对特定场景和物料进行设计。




刘鹏认为,当前在线教育整体行业面临的挑战,在于当前行业变化的节奏持续加快,优质师资与内容总是稀缺,而互联网的幂次效应正在飞速拉开整个行业内不同模式下企业之间的差距。未来AI与教育结合是必然趋势,驱动教育在内容化、个性化和智能化方面产生深刻的变革,未来教育的三大趋势将会是:1、高质量的教育资源,将同时保障教育的品质与公平性;2、规模化的教育会同时满足个性化与自适应需求;3、主流教育将会完成从学校教育到终身教育的转换。所有趋势所带来的挑战,都有赖于AI 人工智能技术的应用与普及。而西瓜创客也正在和科技与教育领域中的先驱一同探索,在AI的曙光中拥抱教育的未来。

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